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Using some stage approach to prepare a high qualified group for social advocacy and budget preparation and monitoring

Pays

Albanie

Organisation

Institute for Public Policies and Good Governance (IPPM)

Type d'expérience

budget participatif espace / atelier de diagnostic...

Thème

tous

ODD

SDG 16

Description

Qui soumet la proposition? 

La proposition est soumise par l'Institut pour les politiques publiques et la bonne gouvernance, une NGO albanaise qui répond au besoin important de bonne gouvernance en Albanie et dans la région des Balkans occidentaux. 
Sa mission est de contribuer à sensibiliser le public aux défis de la bonne gouvernance. 
Ses objectifs sont le développement et la promotion des bonnes pratiques de bonne gouvernance dans les secteurs public et privé, la promotion du débat public, la coopération de différents groupes d'intérêt pour une meilleure gouvernance, l'aide à la réforme qualitative du secteur public et la mise en place d'un dialogue multipartite. 

Quelle pratique / innovation est soumise et quel est son but? 

Durant 2016-2018, l'IPPM s'est concentré sur l'augmentation de la sensibilisation, formation et participation des citoyens sur le processus d'élaboration, d'exécution et de suivi du budget local afin de promouvoir les droits civiques et une gouvernance budgétaire réactive. 
Premièrement, quatre catégories ont été identifiées comme étant des formations potentielles à former et à impliquer dans la préparation de tous les documents budgétaires, telles que le plan à mi-parcours, l'exécution annuelle et le rapport de suivi. Les groupes sont composés d'NGO, de médias, d'entreprises et de jeunes. 
Deuxièmement, un questionnaire a été distribué pour connaître le niveau de connaissances et l'intérêt manifesté par chaque groupe dans le processus de budgétisation. 
Troisièmement, chaque groupe a été formé séparément avec des analyses spécifiques liées aux questions budgétaires pour chacun d'entre eux. Les jeunes ont été distingués pour l'intérêt particulier de participer aux activités organisées par l'IPPM dans le cadre de ce projet et ont été jugés comme le groupe d'intérêt le plus susceptible d'influencer la croissance de la transparence et de la responsabilité par le gouvernement local. 
Quatrièmement, un noyau de jeunes a été créé pour suivre la performance de l'exécution budgétaire au niveau local avec l'idée principale de faire de la jeunesse une composante principale de la bonne gouvernance. Les experts de l'IPPM ont été engagés dans la formation individuelle du noyau de la jeunesse et le renforcement de leurs capacités afin d'atteindre l'objectif. 
Cinquièmement, les jeunes ont pu analyser et préparer des rapports analytiques et les présenter aux réunions du conseil, où ils ont participé régulièrement. 
En dernier lieu, les jeunes formés ont pu mener des audiences publiques avec d'autres citoyens de différents groupes d'âge et milieux professionnels et membres de municipalités et pour examiner les principales conclusions de leurs analyses budgétaires, ainsi que pour ouvrir des discussions sur ces questions.

Pourquoi est-ce une pratique innovante? 

Cette pratique est innovante car elle repose sur une approche bien structurée pour former un groupe potentiel de la société afin d'atteindre des niveaux plus élevés de transparence et de responsabilité de la part du gouvernement local.Au cours de ce processus, le groupe le plus potentiel est déterminé, en cours de finalisation avec la création d'un noyau fortement impliqué dans les réunions du conseil, journées d'information, analyses de données,et les auditions publiques. Cette pratique applique des méthodes axées sur le rôle actif des jeunes dans les processus décisionnels participatifs et le renforcement de leurs capacités à défendre leurs droits dans le contexte de leur inclusion dans les processus budgétaires, visant à les faire servir de catalyseur de la participation active des citoyens. suivre la performance d'exécution du budget, exiger vocalement plus de transparence, garantir un impact à long terme de ce pratique dans le renforcement durable des capacités des jeunes.