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Construyendo Ciudadanía de la Infancia a la Juventud en Puente Genil

Pais

España

Organización

Ayuntamiento de Puente Genil

Fecha inicial

01-01-2015

Periodo

2015 - en vigor

Fecha final

11-08-2023

Tipo de experiencia

planificación participativa consejos asambleas/jurados ciudadanos

Tema

gobernanza y transparencia movilidad medioambiente y acción climática nuevos movimientos sociales y asociacionismo formación/capacitación inclusión social infancia y juventud

ODS

ODS 4 ODS 5 ODS 11 ODS 16

Distinción

16th.

Sistema de participación ciudadana de infancia y juventud mediante un Ágora Infantil y la Mesa Local de Juventud.

Objetivos

  • Incorporar la diversidad como criterio de inclusión.
  • Crear un sistema de procesos y espacios participativos de infancia y juventud que construye ciudadanía a lo largo del ciclo madurativo, desde los 10 años a los 30 años.
  • Fortalecer la cultura democrática y conocimientos cívicos de niños, niñas y jóvenes.
  • Abrir canales para su participación en la política local, permitiéndoles incidir en ámbitos de decisión concretos y cercanos a sus intereses.
  • Involucrar a la comunidad escolar, técnicos y electos municipales en la tarea de formación en democracia participativa.

Participantes

Población entre los 10 y los 30 años.

Descripción

Puente Genil se encuentra situado en el ángulo suroriental de la provincia española de Córdoba, en pleno centro geográfico de Andalucía, limítrofe con las provincias de Sevilla y Málaga, y junto al río Genil que le da nombre. Cuenta con una población de 31.473 habitantes y una extensión de su término de 169,5 km² que representa el 1,35 % del total provincial. Su densidad de población se sitúa en 173,46 hab/km². Geográficamente se ubica en la Comarca Campiña Sur.

En 2022, en el municipio de Puente Genil existían 30.958 personas empadronadas de las cuales 15.376 son hombres y 15.582 son mujeres. En los últimos años se ha detectado una bajada de la demografía en la localidad aunque no demasiado preocupante. Con respecto a los niños, niñas y adolescentes empadronad@s en Puente Genil (menos de 18 años), había un total de 5.591, de los cuales 2.817 son niños y 2.780 son niñas.

Puente Genil ha sido escenario de numerosas iniciativas de innovación en democracia participativa desde la administración local, apostando por la presencia de la ciudadanía en la toma de decisiones en los municipios. Cabe destacar que el municipio fue  referente nacional e internacional con su implementación del presupuesto participativo en 2001, uno de los primeros de Europa.

Desde 2007 el municipio vive la incorporación de la población joven en las estructuras participativas con la creación de la Mesa Local de la Juventud. En 2015 las edades para participar en la agenda municipal se amplían a grupos de 10 a 12 años con la implementación del programa Ágora Infantil. También se ha dinamizado la red de corresponsales juveniles desde la Mesa Local de la Juventud y, este mismo año, se ha creado el Consejo de la Infancia. 

Construyendo Ciudadanía de la Infancia a la Juventud es un sistema de participación ciudadana de procesos y espacios participativos de infancia y juventud que construye ciudadanía desde los 10 años a los 30 años. El sistema se apoya en los siguientes componentes por orden de edad:

Edades

Proceso / órgano

Características

Participantes

10 – 12 

Ágora Infantil

Grupos deliberativos y decisionales de composición cuasi aleatoria

2 grupos de 25 cada año

10 – 14 

(Pilotaje: 10-12)

Consejo de Infancia

Órgano representativo de infancia y adolescencia 

1 grupo de 25 durante 2 años

12 – 18

Corresponsales Juveniles

Red de voluntariado juvenil que se articula con la Mesa Local de Juventud

80 jóvenes

14 – 30

Mesa Local de la Juventud

Asamblea abierta de jóvenes con capacidad decisoria y asignación presupuestaria propia

Asambleas mensuales con 30-100 jóvenes

En Puente Genil se ha querido facilitar la participación a lo largo del ciclo de la vida, comenzando desde la niñez y continuando en las etapas adolescentes y juveniles, para finalmente confluir como adultos con el rico tejido asociativo local. Los distintos procesos emplean diseños metodológicos diferentes, complementarios y adaptados a cada etapa evolutiva.

  • Ágora Infantil es una metodología diseñada por Coglobal e inspirado en los minipublics. Grupos escolares abordan una decisión política en 5 fases: información, diálogo con el Ayuntamiento, diagnóstico, deliberación y decisión. Cada año rota de centros educativos. El Consejo de Infancia sigue el modelo CAI. Sus integrantes se definen mediante presentación voluntaria y, si fuese necesario, mediante sorteo. 

Más información:

Cada año unos 250 niños, niñas y jóvenes de Puente Genil se incorporan en órganos y procesos de participación ciudadana. El objetivo de esta movilización es el de crear un sistema de procesos y espacios participativos de infancia y juventud que construya ciudadanía a lo largo del ciclo madurativo, desde los 10 años a los 30 años. De esta forma, se propone:

  • Fortalecer la cultura democrática y conocimientos cívicos de niños, niñas y jóvenes.
  • Abrir canales para su participación en la política local, permitiéndoles incidir en ámbitos de decisión concretos y cercanos a sus intereses.
  • Involucrar a la comunidad escolar, técnicos y electos municipales en la tarea de formación en democracia participativa.

Este innovador sistema de participación ciudadana de infancia y juventud parte del reconocimiento de la diversidad entre la población más joven, habitualmente tratada de forma homogeneizadora y simplificada en las prácticas de participación ciudadana. Tanto el Ágora Infantil como la Mesa Local de Juventud tienen mandato vinculante en sus respectivos campos de acción. La Mesa Local de Juventud ha resultado innovadora por su capacidad de generar y dinamizar tejido juvenil (30 asociaciones) y capacitar a sus miembros para obtener fondos complementarios a los del Ayuntamiento. Ágora Infantil innova en la inclusión de perfiles menos propensos a participar en los grupos, mediante el enfoque interseccional y la ludopedagogía.

El Sistema de participación infantil y juvenil ha derivado en un incremento de capacidades y empoderamiento de los jóvenes del municipio, así como una clara incidencia en la agenda local. De la mano del mismo se ha fortalecido el tejido asociativo y se han formado cuadros políticos del municipio.